为进一步加强学院班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校思想政治教育工作中的表率和引导作用，提升班级管理和育人水平，好色tv
12月4日上午在1209会议室召开2025年班主任工作交流会。学院院长何清俊，副院长彭静、袁玥、宁薇、狄丞，党委副书记边建华，本科生各班班主任，学工组专职辅导员单湉艺、陈习良、曾戈晖、姜盛为参加本次会议，会议由党委副书记边建华主持。
首先，学院新闻传播系教师、学校2024年度优秀班主任蔡爱新老师分享了自己在班主任工作中的宝贵经验。蔡老师以“以心换心，聚力成长”为主题，围绕班风引导、学风建设、多元实践等多个方面分享班级建设的心得体会。在实践育人方面，蔡老师通过兴趣先行、平台搭建、定向支持、梯队帮扶等措施激发学生参与学科竞赛与科研项目的热情，助力学生未来成长发展。
接着，学工组专职辅导员曾戈晖介绍了学院前期面向学生开展的班主任工作调研情况。本次调研通过线上问卷调查进行，共收集问卷256份，问卷主要围绕班主任工作中的“师德师风、工作态度与责任心”、“班级日常事务管理、深入学生群体”以及“工作能力和工作效果”方面进行调研。经过数据分析，同学们对于班主任工作整体上持肯定态度，选择“非常符合、比较符合、基本符合”各项指标占比均在90%以上，表示希望班主任可以在就业择业、学业帮扶、科研项目、实习推荐等方面提供更进一步的专业性指导。
随后，针对本科生院制定的《中国地质大学（武汉）班主任队伍建设管理办法（试行）》文件中提到的班主任工作职责，包括思想引导、学业指导、心理疏导、日常教导四个方面，与会老师们进行了交流。期间，辅导员曾戈晖和老师们交流了学校近期关于班主任工作的两则通知，一方面是关于发放2025年度班主任津贴的工作，学院会及时报送相关材料；另一方面是关于组织申报2025年优秀班主任的工作，建议符合条件的老师们积极申报。
在自由交流环节，与会的学院领导及各班班主任老师结合个人工作实践，逐一分享了各自在实际工作中积累的心得与体会。老师们从学业辅导、心理健康教育、班级活动组织、学生骨干培养等多个维度切入，深入交流了各自的工作经验和思考。例如，164221班班主任程璜鑫老师提到班级建设时表示大四年级的学生由于大部分课程已经结课，很多都在外面实习，班级活动较难开展，目前主要是通过线上交流对学生进行就业和学业指导；165231班班主任徐莉老师提出学生管理的“本研一体”，会组织所带研究生和班上的本科生共同参与相关美育实践活动，促进彼此交流；169242班班主任尹小玲老师谈到所带班级学生在专业分流之后，宿舍分布较为分散，同宿舍的同学在人际交流方面存在一定的困难；161232班班主任周春燕老师结合自身在心理健康教育中心的工作经验，表示要加强班主任在学生心理危机识别方面的培训；161241班班主任喻继军老师提到班主任工作要增强学生的方向感和认同感，建议学院修订学生参加项目、专业竞赛的申报指南，帮助学生更好地开展未来规划。各位老师的发言既体现了对学生全面成长的关注，也反映出在实际教育管理中所面临的挑战与思考。
接下来，学院党委副书记边建华介绍了学院班主任工作的“五个一”，包括每学期全覆盖和班级学生谈心谈话一次、每学期全覆盖走访班级学生宿舍一次、每月参加一次主题班团会（召开一次班委会）、每月深入课堂查课一次（所有在上课程）、每学期组织开展一次班级集体活动，要求通过谈心谈话、深入课堂、走访宿舍等加强班级建设。
最后，院长何清俊教授在总结发言中强调，班主任工作意义重大，是学院工作的底线，也是学生安全的守护网，班主任要做好“四个者”，即班级建设者、思想引领者、成长同行者、协同育人者，要在日常交流中做有温度的人，带着特色和智慧开展工作，面对学生要做到平等、尊重和关怀，同时也要做学生的榜样，关心关爱学生的个人发展。
至此，学院2025年班主任工作交流会圆满结束。
本次交流会，既是一次成功的分享，也是一次心灵的共鸣与智慧的启迪。从“爱”的根基到“勤”的实践，从“发现”的起点到“陪伴”的历程，每一位分享者都诠释了“以心育人，以慧带班”的深刻内涵。未来，学院将继续加强班主任队伍建设，多措并举、同心同行，为学生成长成才保驾护航。
